Išplėstinio mokymo formos. Perkvalifikavimo ir aukštesniojo mokymo institutas

2024 Autorius: Howard Calhoun | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 10:34

Bet kuri įmonė ar įmonė, tiek privati, tiek viešoji, visada suinteresuota tobulinti savo darbuotojų įgūdžius. Paprastai su personalu vykdoma viena iš trijų pagrindinių programų. Tai gali būti viena iš kvalifikacijos kėlimo arba pirminio personalo mokymo ir perkvalifikavimo formų. Kiekviena parinktis turi konkretų tikslą.

Perkvalifikavimas ir išplėstinis mokymas

Daugelis žmonių nemato jokio skirtumo tarp šių procesų. Iš tiesų, perkvalifikavimo ir kvalifikacijos kėlimo mokymo centre, kuris specializuojasi tuo, galite rasti daug bendrų dalykų. Abu procesai vienaip ar kitaip yra nukreipti į darbuotojų įgūdžių tobulinimą ir ugdymą. Tačiau persikvalifikuodamas žmogus gali įgyti ir naują profesiją ar specialybę.

Kvalifikaciją gerindami darbuotojai pagerins kai kuriuosjau turimų žinių ir įgūdžių. Pakyla tam tikrų įgūdžių lygis, o tai leidžia žmogui geriau atitikti savo pareigas arba pereiti į aukštesnes pareigas, tai yra kilti karjeros laiptais. Kitas skirtumas pastebimas standartinėse mokymo sąlygose. Taigi perkvalifikavimui įprastas akademinių valandų skaičius yra nuo 500 iki 1000, o aukštesnio lygio mokymams intervalas sumažinamas iki 72–100 akademinių valandų.

Tinkamos mokyklos pasirinkimas

Iš viso yra trijų tipų tokias paslaugas teikiančios švietimo įstaigos. Tai visų pirma apima regionines ir sektorines institucijas. Mokytis galite centruose ar mokyklose aukštesnio lygio mokymams, taip pat specialiose akademijose. Prie pastarųjų priskiriami tie, kurie neišduoda aukštojo mokslo diplomų. Be to, kiekviena iš minėtų tipų mokymo įstaigų privalo turėti galiojančią licenciją, suteikiančią teisę vesti kvalifikacijos kėlimo kursus. Forma gali būti tiek etatinė, tiek vakarinė, o tai daugiausia priklauso nuo įmonės vadovybės reikalavimų ir instituto galimybių.

Tačiau kai kuriais atvejais švietimo įstaiga gali iš viso neturėti atitinkamos licencijos. Tolimesnis personalo mokymas tokiu būdu leidžiamas vienkartinių seminarų, paskaitų ar stažuočių metu. Pažymėtina, kad juos baigę dalyviai negauna jokių diplomų, pažymėjimų ar kitų išrašų. Jei tokių yra, jie yra grynai simboliniai. Be to, darbuotojus gali apmokyti specialistas, galintis patvirtinti jų patirtį ir stažą būtinais dokumentais.

Pagrindinės išplėstinio mokymo formos

Skirtumų tarp skirtingų formų gali būti tam tikri kriterijai, pavyzdžiui, ryšio su realia praktika lygis, konkreti tikslinė grupė ar mokymosi proceso organizavimo metodas. Iš viso toliau pateiktame sąraše yra keturi pagrindiniai tipai.

1. Jei reikia, darbuotojo atskyrimas nuo darbo vietos. Vaisingiausias pasiruošimas būna, kai derinamos abi galimybės.
2. Pagal prioritetines tikslines darbuotojų grupes. Programa vykdoma valdymo skyriui arba visam įmonės personalui. Kartais vyksta vadinamieji atvirieji kursai, kuriuose net darbuotojų šeimos gali įgyti tam tikrų žinių ir įgūdžių.
3. Atsižvelgiant į proceso organizavimo laipsnį. Šiuo atveju suprantama, kad išplėstinio mokymo mokymo forma gali būti savarankiška, individuali arba grupinė.
4. Būvynės vietoje. Mokymai skirstomi į vidinius ir išorinius už įmonės ribų. Vadovybė dažnai teikia pirmenybę pirmajam variantui, nes dėl to galima sumažinti atitinkamus išlaidų straipsnius ir padidinti bendrą kolektyvo dvasią.

Vyresniųjų vadovų institutas

Tokios institucijos pavyzdys yraRusijos nacionalinės ekonomikos ir viešojo administravimo akademija prie Rusijos Federacijos prezidento. Ugdymo procesas gali būti nukreiptas į profesinį perkvalifikavimą arba kvalifikacijos kėlimą. Pirmuoju atveju į kursus priimami valstybės tarnautojai, turintys vidurinį ar aukštąjį išsilavinimą. Rusijos Federacijos darbo kodekse yra punktas, kuriame teigiama, kad tokie specialistai ir vadovai turi teisę į profesinį perkvalifikavimą. Tarp pagrindinių patiekalų reikėtų pažymėti pagrindinius, funkcinius ir specialius.

Vadovų kvalifikacijos kėlimo formos RANEPA paprastai yra panašios į programas kitose institucijose, teikiančiose tas pačias paslaugas vyresniesiems vadovams. Bendras kursų pobūdis priklauso nuo konkrečių tikslinės auditorijos specialybių: gali būti trumpalaikiai arba ilgalaikiai, moksliniai arba praktiniai. Leidžiami dieninių, neakivaizdinių, vakarinių ir nuotolinių studijų formatai. Įmonės vadovybė gali susitarti su instituto dėstytojais dėl patogiausio vizito laiko, kad pasirinktą formą sėkmingai derintų su pagrindine veikla.

Aktualios formos mokytojams

Apskritai yra dvi pagrindinės galimybės, kurių naudojimas leidžia pakelti mokytojų, mokytojų ir kitų šios pramonės šakų darbuotojų kompetencijos lygį. Šios mokymo personalo kvalifikacijos kėlimo formos apima savišvietą ir išorinį organizuotą profesinį mokymą. Pirmojo esmė – savarankiškas įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas. Procesassaviugda vyksta per visą mokytojo praktinės veiklos laikotarpį.

Išorinis organizuotas profesinis mokymas turi keletą pagrindinių elementų:

• stažuotės ir kursų perkvalifikavimas;
• ilgalaikiai kursai virš 72 valandų;
• kaupiamoji išplėstinio mokymo sistema;
• individualių pamokų plano sudarymas saviugdai pramonėje;
• trumpalaikiai kursai, kurių maksimali trukmė – 72 valandos;
• profesinių įgūdžių konkursai, mokslinės ir praktinės konferencijos, meistriškumo kursai;
• nuotoliniai kursai, skirti bendram kvalifikacijos lygiui pagerinti.

Tolesnis medicinos išsilavinimas

Jei vertintume praktinę šios srities dalį, tai klausimas, ar reikia vienaip ar kitaip tobulinti gydytojų įgūdžius, yra reglamentuojamas valstybiniu lygiu. Neseniai 2012 m. panaikintas įstatymas įpareigojo reguliariai kas penkerius metus baigti tam tikrus kursus. Dabar, gavę diplomą, studentai jau dirba pirmos eilės gydytojais. Tik po trejų metų, kai dirba pediatru ar internistu, jie gali kreiptis dėl rezidentūros ir tapti labiau specializuoti.

Įvairiuose centruose organizuojami savarankiški mokymai, kurie yra gydytojų tęstinio mokymosi kursų dalis. Pačios ugdymo programos organizuojamos atsižvelgiant į visus aukštąjį ar vidurinį išsilavinimą turintiems specialistams keliamus reikalavimus. Sėkmingai kursus baigusiems absolventams paprastai išduodami atitinkami pažymėjimai ir pažymėjimai.

Kokie dokumentai gali būti išduoti

Visų pirma, šis momentas priklauso nuo to, kur vyko išplėstinio mokymo ar perkvalifikavimo procesas. Institutai gali išduoti įvairius diplomus, pažymėjimus ar pažymėjimus. Šie dokumentai patvirtina paskyrimą tam tikros kvalifikacijos, darbo rango, klasės ar kategorijos darbuotojui.

Švietimo įstaigos pavyzdinių nuostatų 28 punkte taip pat minima, kad tokia licencijuotą veiklą vykdanti įstaiga mokiniams, sėkmingai baigusiems bet kurią programą, privalo išduoti tam tikrą šį faktą patvirtinančių dokumentų rinkinį. Tarp jų pažymėtina kvalifikacijos pažymėjimas baigti kursus, kurių bendra trukmė didesnė nei 1000 akademinių valandų, arba kvalifikacijos kėlimo pažymėjimas tiems, kurie mokėsi daugiau nei 100 valandų, ir baigus trumpalaikę programą, darbuotojui bus išduotas kvalifikacijos kėlimo pažymėjimas.

Kaip siųsti į mokymus

Tokius planus kasmet parengia darbdavys. Kiekvienas darbuotojas turi turėti tam tikras prielaidas, kad būtų išsiųstas į vieną iš kvalifikacijos kėlimo formų. Sutarties sudarymas ir treniruočių formato pasirinkimas visiškai krenta ant galvos pečių. Savo ruožtu su kiekvienu darbuotoju sudaroma speciali studento sutartis, kuri yra priedas prie darbo sutarties.

Po darbdavioišduoda oficialų įsakymą su visais reikalingais pagrindimais. Taip pat vadovas turi nurodyti faktą, ar darbuotojas buvo išsiųstas jo sprendimu, ar jo paties prašymu kreipėsi į kvalifikacijos kėlimą.

Naujoviškų metodų naudojimas

Į standartinį taikomųjų formų rinkinį įeina paskaitos, seminarai, konsultacijos ir praktinės pratybos. Tačiau ekspertai aktyviai ieško naujų būdų, kurie galėtų būti veiksmingesni. Be kitų pramonės šakų, ypatingas dėmesys, kalbant apie naujoviškų aukštesniojo mokymo formų naudojimą, skiriamas švietimui. Šiandien pedagogams siūlomos įvairios vaizdo paskaitos, debatai, diskusijos, atvejų metodai, kūrybiniai pristatymai ir pranešimai, taip pat reflektyvus stebėjimas, derinamas su aktyvia praktika.