Treneris-mokytojas: darbo ypatumai, pareigybės aprašymas

2024 Autorius: Howard Calhoun | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 10:34

Instruktorės-mokytojo pareigybės aprašymas buvo parengtas remiantis Rusijos Federacijos darbo kodeksu. Jame pateikiamos pagrindinės metodinės rekomendacijos darbo, sporto ir kūno kultūros srityse.

Pagrindai

Pagrindinis trenerio-mokytojo tikslas – tinkamai organizuoti sporto treniruotes. Kartu sporto treniruotės reiškia specialų iš anksto suplanuotą treniruočių procesą, kuris būtinai apima mokinių dalyvavimą įvairiose sporto varžybose ir varžybose. Tuo pačiu visa veikla, vykdoma tokioje mokykloje, turi būti vykdoma pagal specialią programą.

Treneris-mokytojas privalo laikytis visų valstybės standartų nustatytų reikalavimų.

Tinkamas mokymo proceso organizavimas

Kiekviena grupėje vykdoma treniruotė turėtų būti atliekama atsižvelgiant į visų mokinių amžių ir individualias ypatybes. Tuo pačiu treneris mokytojas turi mokėti vesti varžybas ir pats jose aktyviai dalyvauti, organizuoti treniruočių stovyklas ir stovyklas, taip pat turėti teisėjavimo ir instruktorių praktikos patirties.

Treneris-mokytojasSporto mokykla privalo stebėti savo auklėtinių sveikatą ir atlikti specialią medicininę kontrolę.

Darbo pareigos: Darbo funkcijos

Treneris-mokytojas vykdo kalendorinį-teminį užsiėmimų ir varžybų planavimą pagal sporto mokyklos rūšį ir tikslus. Tuo pačiu metu jis turi vykdyti nuolatinę medicininę savo mokinių kontrolę. Labai svarbu žinoti apie kontraindikacijas užsiėmimams ar tam tikro tipo pratimams.

Treneris-mokytojas pataria mokiniams ir jų tėvams apie ugdymo proceso eigą. Pataria pagal poreikį.

Sporto treneris moko savo mokinius visų fizinio aktyvumo pagrindų, priklausomai nuo sporto disciplinos. Tam yra daromi įvairūs specialių pratimų kompleksai, lavinantys reikiamą sportinį našumą. Tokiu atveju turėtų būti įtraukta ne tik praktika, bet ir teorinis mokymas. Nuolatinės istorijos, pokalbiai ir paskaitos prisidės prie visapusiško tobulėjimo.

Trenerio-mokytojo instrukcija taip pat informuoja, kad kiekvienas sporto mokyklos darbuotojas turi mokėti teisingai sudaryti darbo planą ir jo laikytis. Taip pat išanalizuokite jų darbo rezultatus ir atrinkite geriausius mokinius, kurie dalyvaus svarbiose sporto varžybose.

Reikalingos žinios dirbant su mokiniais

Kiekvienas sporto mokyklos treneris turėtų turėti šias žinias, kad galėtų dirbti su savo mokiniais:

• bendrosios jų taisyklėsdisciplina;
• konkurso taisyklės;
• pagrindiniai reikalavimai sporto įrangai ir įrangai;
• mokymo apimčių nustatymas tam tikroms varžybų rūšims;
• mokinių psichologinės, fizinės ir amžiaus ypatybės;
• amžiaus pedagogika ir psichologija;
• pratimų kompleksai, formuojantys mokinius kaip harmoningai išsivysčiusias asmenybes.

Reikalingi įgūdžiai

Būti treneriu-mokytoju reiškia šiuos įgūdžius:

• gebėjimas atpažinti mokinių, atėjusių į sporto mokyklą, tikslus ir motyvus, taip pat kiekviename sporto varžybų etape;
• gebėjimas išlaikyti bendrą discipliną;
• gebėjimas sudaryti mokymo ir varžybų planą ir juos naudoti;
• sudominti mokinius ne tik fiziniais pratimais, bet ir pasakojimais bei paskaitomis apie šią sporto šaką;

• kiekvienas treneris-mokytojas turi sugebėti paprastai ir aiškiai paaiškinti visų pratimų esmę;
• gebėjimas prireikus naudotis sporto įranga ir treniruokliais;
• pastebėti bet kokius esamos įrangos gedimus ir stebėti mokinių treniruočių sąlygų saugumą;
• gebėjimas teisingai ir sąmoningai atrinkti sportininkus varžyboms;
• dalyvauti teisminiame procese, taip pat nustatyti jo teisingumą;
• gebėjimas didinti mokinių motyvaciją ir ugdyti norą laimėti;
• gebėjimas laikytis saugos taisyklių, taip pat paprastai ir aiškiai tai paaiškinti mokiniams.

Šios pareigos numatytos pareigos

Reikėtų nepamiršti, kad mokytojo-rengėjo veikla reiškia tam tikrą atsakomybę. Todėl labai svarbu atkreipti dėmesį į kai kuriuos profesijos aspektus. Sporto mokyklos mokytojas visada atsakingas už:

• visų dalyvaujančiųjų sveikata ir gyvybė;
• visų rūšių drausmės pažeidimas;
• netinkamas tam tikros sporto šakos valstybinių standartų įgyvendinimas;
• neatlikti reikalaujamo metinių darbų kiekio: konkursų rengimas, mokinių vertinimas;
• nepagarba mokinių teisėms;
• netinkamų ugdymo metodų taikymas (ypač tuos, kurie susiję su bet kokio pobūdžio smurtu prieš mokinio asmenybę);
• įtariama korupcija;

• lėšų rinkimas sporto mokyklos reikmėms be direktoriaus ir kitų vadovų sutikimo;
• bet kokios religijos, smurto, žiaurumo ir rasizmo propaganda;
• bet kokie kiti veiksmai, nesuderinami su Rusijos Federacijos įstatymais.

Kvalifikacijos

Speciali trenerių-mokytojų kvalifikacija yra viena pagrindinių tinkamo sportinio ir edukacinio darbo su mokiniais sąlygų. Priklausomai nuo sportinės veiklos ir treniruočių pobūdžio, treneris turi turėti vidurinį arba aukštąjį išsilavinimą. Taip pat, siekiant tobulinti šią veikląReikalinga ne mažesnė nei trejų metų trenerio patirtis. Jei mokytojas neturi atitinkamos patirties, bet turi priskirtą sporto kandidato ir aukštesnio lygio rangą, tokiu atveju jis gali vykdyti trenerio veiklą.

Trenerių-mokytojų atestavimas yra svarbi ir būtina procedūra, atliekama kas trejus metus, siekiant nustatyti sporto mokyklos darbuotojų žinių ir įgūdžių lygį bei kelti kvalifikaciją.

Darbo laiko paskirstymas

Ši veikla apima sutrumpintą darbo savaitę. Maksimalus darbo laikas – trisdešimt šešios valandos per savaitę. Tuo pačiu studijų tvarkaraštį pagal konkrečios mokymo įstaigos reikalavimus sudaro pati administracija. Labai svarbu atsižvelgti į mokinių amžių ir psichologines ypatybes.

Teisės

Kiekvienas treneris-auklėtojas turi teisę:

• suteikia jam darbą su darbo sutarties pasirašymu;
• gauti darbą, atitinkantį visus valstybės ir teisinius standartus;
• gaunamas laiku ir teisingas atlyginimas;

gauna apmokamas atostogas ir ligos dienas

Kiekvienas asmuo, susijęs su instruktavimo ir mokymo veikla, kreipiasi dėl darbo, turi teisę gauti išsamią patikimą informaciją apie darbo sąlygas. Tokiu atveju gali būti naudojami jų pačių taikomi koučingo metodai mokant studentus. Taip pat leidžiama pakartotinai sertifikuoti ir gauti aukštesnį rangą.

Bendrainstruktorių-mokytojų sertifikavimo nuostatos

Visos Rusijos sporto organizacijos rekomenduoja reguliariai iš naujo atestuoti trenerius-mokytojus, kad būtų priskirta speciali kategorija.

Trenerio-mokytojo kategoriją lemia konkrečios sporto šakos federacija. Kartu atsižvelgiama į tarptautinės organizacijos reikalavimus. Šis sertifikatas yra savanoriškas. Pagrindinis valstybinių atestacijų tikslas – paskatinti instruktorius-mokytojus geresnei profesinei veiklai. Kiekvienas egzaminas padeda sporto įstaigų darbuotojams kelti savo lygį, taip pat sužinoti apie naujus šiuolaikinius metodus ir technologijas, kurios kuriamos mūsų laikais.

Išlaikant atestaciją, treneriui-mokytojui gali būti priskirtas tam tikras nacionalinis lygis: pirma, antra arba aukščiausia kategorija, taip pat olimpo kategorija.

Pasiruošimas sertifikavimui

Trenerio-mokytojo kategorija priskiriama išlaikius specialų nacionalinį atestavimą, kuris vykdomas per sporto federacijos nustatytą terminą, atsižvelgiant į tarptautinius reikalavimus.

Tuo pačiu metu kiekvienas tam tikro lygio egzaminas laikomas kartą per ketverius metus. Prieš išlaikydamas kiekvieną atestaciją, sporto organizacijos darbuotojas turi pateikti prašymą specialiai komisijai. Kiekvienas prašymas pateikiamas per darbdavį.

Komisija gali atmesti paraišką šiais atvejais:

• dokumentuose pateikta neteisinga informacija;
• treneris-mokytojas nubaustas už antidopingo taisyklių pažeidimus;
• darbdavys gali nepriimti paraiškos, jei pareiškėjas turi nebaigtą drausminę nuobaudą.

Atestacijos komisiniai

Tinkamai instruktorių-dėstytojų atestacijai vykdyti rekomenduojama sudaryti specialias atestavimo komisijas, kurių pagrindinė veikla – posėdžiai. Kiekvieną iš jų turėtų sudaryti komisijos pirmininkas, pavaduotojas, sekretorius ir nariai. Tuo pačiu pirmininkas pats turi teisę nustatyti atestavimo tvarką.

Reikalavimų rinkinys trenerio asmenybei

Trenerio-ugdytojo profesija turi tam tikrų asmeninių reikalavimų.

Fizinės savybės: treneris turi būti geros sveikatos ir ištvermingas bei garsaus, skambaus balso.

Neuropsichinės savybės: gebėjimas teisingai paskirstyti dėmesį, išlaikant jo koncentraciją; atsparumas išoriniams dirgikliams ir kantrybė; geras loginis mąstymas, atmintis ir vaizduotė.

Valingos savybės: gebėjimas išsikelti tikslą ir jo siekti, kantrybė, gebėjimas prisiimti atsakomybę, gebėjimas kontroliuoti save bet kokioje situacijoje, taip pat turėti talentą daryti įtaką kitiems.

Aukšto lygio treneris-mokytojas geba palankiai išsiskirti savo sportinėmis, pedagoginėmis ir asmeninėmis savybėmis, taip pat noru dalintis savo įgūdžiais ir meile vaikams. Tokie žmonės turi nuolatinį norą mokytis ir tobulėti.

Vienas iš svarbiausių kriterijų mokytojui – gebėjimas į savo darbą įtraukti kūrybiškumo. Tai padės sudominti mokinius ir paįvairinti mokymo procesą.

Išvados

Treneris-mokytojas – labai svarbi, sunki ir atsakinga profesija. Norint tapti sėkmingu ir kvalifikuotu sporto įstaigos darbuotoju, reikia būti stipria, gerai išvystyta asmenybe. Tuo pačiu šią profesiją pasirinkęs žmogus turi turėti noro nuolat tobulėti, taip pat mokyti ir mylėti vaikus.

Treneris turi nuolat siekti naujų aukštumų ne tik profesinėje, bet ir dvasinėje srityje, o savo savybes perduoti mokiniams.

Aukštos kvalifikacijos treneris-mokytojas yra ne tik sporto įstaigos darbuotojas, bet ir sumanus atsakingas mokytojas, mentorius, gydytojas ir draugas savo auklėtiniams. Sujungę visas mokytojo ir gero žmogaus savybes, galite tapti tikru savo srities profesionalu. Atlygis už tai bus ne tik mokinių medaliai už sportinius pasiekimus, bet ir sėkmingų, protingų, sveikų ir harmoningai išsivysčiusių asmenybių formavimas.

Turėdamas tinkamą požiūrį į verslą, taip pat su neįtikėtinu noru mokyti ir mokytis, treneris-dėstytojas gali pasiekti neregėtų aukštumų savo darbe.