Papildomo išsilavinimo mokytojas: darbo pareigos, teisės ir pagrindiniai reikalavimai

2024 Autorius: Howard Calhoun | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 10:34

Jei kiekvienas vaikas prieš pradėdamas lankyti mokyklą supažindinamas su tuo, kas yra mokytojas, tai papildomo ugdymo mokytojo pareigos nėra visiems žinomos.

Tiesą sakant, gana dažnai šios srities ekspertai yra prieš akis. Tęstinio mokymo mokytojas dėsto dalykus ir kursus, kurie nėra privalomos mokymo programos dalis. Paprastai jie vadovauja ratams, skyriams, studijoms.

Nepaisant to, kad dauguma vaikų ir jų tėvų pasirenkamuosius dalykus sieja su atsipalaidavimu ir laisvalaikiu (nors ir į naudą), papildomo ugdymo mokytojo pareigos yra gana plačios. Atsakomybės požiūriu jo darbas niekuo nenusileidžia mokytojo darbui mokykloje ar aukštojoje mokykloje.

Kas yra papildomas mokytojasišsilavinimas

Dauguma tėvų nenori, kad jų vaiko interesai būtų susiję tik su mokykla. Be to, daugelis vaikų patys stengiasi tobulėti įvairiose srityse.

Tam yra įvairios pasirenkamos veiklos: kursai, klubai ir kt. Jie gali būti siejami ir su intelektualiniais užsiėmimais, ir su sportu. Pavyzdžiui, anglų ar prancūzų kalbos būrelis, informatikos kursai, vokalo studija, sporto mokykla, šokių pamokos – visa tai vienodai galioja ir papildomam mokymuisi.

Paprastai net pirmokai jau turi tam tikrų pomėgių ar pageidavimų, kuriais remdamiesi gali nuspręsti, kokias studijas ar būrelius lankyti po pamokų.

Kaip minėta anksčiau, už pasirenkamuosius dalykus atsakingas papildomo ugdymo mokytojas. Šie pasirenkamieji dalykai gali būti tiek mokykloje ar universitete, tiek specializuotoje įstaigoje: vaikų ir jaunimo kūrybos namuose, privačioje ar valstybinėje dailės studijoje, muzikos ar šokių mokykloje ir pan.

Bet koks papildomo ugdymo mokytojo pareigybės aprašymo pavyzdys, visų pirma, reiškia, kad yra tinkamos kvalifikacijos pedagoginei veiklai vykdyti. Pirmiausia kalbame apie specializuotą pedagoginį išsilavinimą. Be to, svarbu turėti patvirtinimą apie įgūdžius, kurių mokytojas ketina išmokyti vaikus.

Darbuotojo reikalavimai ir darbo pareigos

Reikalavimų mokytojams sąrašas pateikiamaspagrindo teigti, kad pasirenkamojo dalyko vadovu gali tapti ne kiekvienas. Idealus specialistas turi turėti ne tik atitinkamą išsilavinimą ir reikiamą kvalifikaciją (tai taip pat svarbu), bet ir gebėti kompetentingai organizuoti užsiėmimus, rasti bendrą kalbą su pasirenkamojo dalyko lankytojais. Ypač sunku derinantiems darbą mokykloje ir popamokinę veiklą. Paprastai tokie specialistai pripranta prie griežtos drausmės klasėje ir to paties reikalauja papildomose pamokose, pamiršdami, kad papildomi užsiėmimai turi laisvesnę ir net žaismingesnę formą. Tai visiškai nereiškia, kad drausmės neturėtų būti: ji tiesiog turi būti šiek tiek kitokia.

Taip pat svarbu atsiminti, kad papildomo ugdymo mokytojas dirba ne tik su vaikais, bet ir su paaugliais: pasirenkamuosius dalykus galima organizuoti tiek mokyklos, tiek aukštųjų mokyklų pagrindu. Be to, yra įvairių privačių ir biudžetinių studijų, atsakingų už popamokinį mokymą, kur į užsiėmimus gali būti kviečiami ir vaikai, ir suaugusieji.

Papildomo ugdymo mokytojo pareigos apima:

• Grupių kūrimas dalyvauti užsiėmimuose. Kadangi pasirenkamuosius dalykus lankyti nebūtina, mokytojas turi mokėti teisingai pristatyti savo studiją ar savo būrelį ir motyvuoti mokinius joje apsilankyti.
• Mokymų programų, metodinės medžiagos rengimas, užsiėmimų mokymo programų rengimas.
• Renginių, kuriuose gali dalyvauti pasirenkamojo kurso mokiniai, organizavimas: ataskaitiniai koncertai,seminarai, festivaliai, konkursai ir dar daugiau.
• Mokinių deklaruojamų gebėjimų ugdymas, susisteminta parama išsiugdytų gabumų lygiui.
• Konsultacija tėvams dėl tam tikrų vaiko gabumų ir įgūdžių ugdymo, auklėjimo.
• Metodinis darbas.

Papildomo ugdymo mokytojo pareigas drąsiai galima priskirti ir sistemingam jų kvalifikacijos lygio kėlimui, antraip specialisto prieš daugelį metų įgytos žinios ir įgūdžiai pamažu pasens.

Be to, mokytojas privalo užtikrinti visų pasirenkamųjų mokinių saugumą pamokų metu. Norėdami tai padaryti, turite turėti teorinių žinių ir praktinių įgūdžių, kaip elgtis ekstremaliose situacijose.

Etinio mokytojo ir papildomo ugdymo mokytojo darbo skirtumai

Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad papildomo ugdymo mokytojo pareigos niekuo nesiskiria nuo bet kurio mokyklos dėstytojo ar bet kokios akreditacijos aukštosios mokyklos dėstytojo pareigų.

Iš tiesų, yra daug bendro, tačiau yra ir skirtumų.

Kaip minėta anksčiau, svarbu suprasti, kad papildomas ugdymas nėra pagrindinis, o pasirenkamųjų dalykų mokiniai turi teisę bet kada nutraukti pamokas. Tuo ir išsiskiria motyvacijos sistema. Mokykloje, kolegijoje, technikume ar universitete mokymasis yra privalomas reikalavimas norint įgyti atitinkamų žinių, išsilavinimo pažymėjimą irpasekmė, gauti gerą darbą. Būtent šis faktas tampa mokinių motyvacijos pagrindu. Užklasinėje veikloje svarbus pats reikalingų įgūdžių įgijimo, visų pirma, savo tobulėjimui faktas, o visi kiti veiksniai nustumiami į antrą planą. Papildomo ugdymo mokytojo užduotis – sukurti klasėje kompetentingą atmosferą ir atmosferą, kad mokiniai neprarastų susidomėjimo studijuojamu dalyku. Paprastai pakanka nuoširdaus susidomėjimo, nes dauguma pasirenkamųjų mokinių pasirenka tam tikras papildomas pamokas savo tobulėjimui.

Papildomo ugdymo mokytojo pareigos mokykloje yra ne tik būrelio ar studijos organizavimas mokiniams, bet ir pagalba jiems derinti būrelio įgūdžius ir poilsį su pagrindinėmis studijomis. Paprastai tokie būreliai ir studijos organizuojami tarp mokyklos sienų, todėl vaikams psichologiškai sunku persitvarkyti. Tai naudinga mokytojui, nes vaikai vis dar jaučiasi esantys klasėje, bet nėra labai protingi kompetentingos užklasinės veiklos metodikos požiūriu.

Drausmės organizavimas klasėje, dalyko dėstymas, dokumentacijos tvarkymas, mokymo programų sudarymas, asmeninių mokinių savybių ugdymas yra pagrindinės mokytojo darbo pareigos. Papildomas ugdymas mokykloje turi beveik tas pačias užduotis su nedideliu papildymu: tai nėra privaloma. Todėl pasirenkamojo dalyko vadovas neturi teisės reikalauti iš studento neabejotino paklusnumo. Vietoj to galite nustatyti taisyklių sąrašą ir su jomis supažindinti vaikus bei jų tėvus.

Jeipasirenkamasis kursas organizuojamas mokyklos ar universiteto pagrindu, o tai supaprastina vadovo užduotį organizuojant šventes ir renginius. Paprastai ugdymo įstaigoje jau planuojami renginiai įvairioms šventėms, pradedant nuo Pirmojo varpelio ir baigiant kovo 8 d. Jei pasirenkamas dalykas yra kūrybinio pobūdžio (dainos, šokiai, spektakliai ir kt.), tada vaikai dažniausiai vaidina per mokyklines atostogas.

Papildomo ugdymo pedagogo pareigos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra tokios pat kaip ir identiškų pareigų specialisto kitose ugdymo įstaigose. Skirtumas tas, kad ataskaitų teikimo veiklos organizavimas yra sudėtingesnis, jei DOE yra biudžetinio pobūdžio. Ne visada įmanoma numatyti pakankamą finansavimą ataskaitoms apie koncertus, jau nekalbant apie įprastas jų rengimo sąlygas.

Darbo programų sudarymas

Papildomo ugdymo mokytojo instrukcija mokykloje apima ne tik vaikų mokymą praktiškai, bet ir išankstinį būsimų pamokų planavimą. Norėdami tai padaryti, turite sudaryti mokymo programą ir darbo programas.

Svarbu, kad darbo programa būtų pakankamai lanksti, kad ją būtų galima pritaikyti prie tam tikros pasirenkamųjų mokinių grupės poreikių ir reikalavimų. Praktika rodo, kad nėra nė vienos tokios tobulos programos, kuri tiktų bet kuriai komandai be prisitaikymo.

Be to, kai kurie mokytojai naudojasi užsienio kolegų patirtimi. Tokiu atveju dažnai atsiranda poreikis pritaikyti užsienio mokymo programas nacionalinėms irsocialines ir kultūrines studentų charakteristikas.

Verta pažymėti, kad mokymo programa išduodama kaip oficialus teisinis dokumentas. Jį turėtų sudaryti:

• Pasirenkamojo dalyko veiklos aprašymai.
• Išsamus valandinis planas, nurodantis per šias valandas studijuotą medžiagą.

Mokymosi procesas turi atitikti mokymo programą.

Atestato išlaikymas

Pedagogai ir pradedantieji žino, kad jų darbas nėra vien tik vaikų ar suaugusiųjų mokymas. Beveik pusė darbo laiko skiriama rengiant dokumentus (įskaitant darbą prie mokymo programų ir žurnalų pildymą), dalyvaujant mokytojų tarybose, kvalifikacijos kėlimo kursuose ir internetiniuose seminaruose.

Kvalifikacijos lygis taip pat turi įtakos darbo užmokesčio dydžiui. Be to, už profesinį augimą atsako papildomo ugdymo mokykloje, aukštojoje mokykloje ir atskiroje kultūros organizacijoje mokytojas.

Mokytojo kvalifikacija nustatoma pagal jo rezultatus atestacijos metu, kuri vyksta vidutiniškai kartą per penkerius metus. Tam ugdymo įstaiga, kurioje dirba mokytojas, surenka specialią ekspertų komisiją.

Sertifikavimo rezultatas turėtų būti kategorijos priskyrimas specialistui. Yra trys papildomo ugdymo mokytojų kategorijos: pirmoji, antroji ir aukštesnioji.

Šiuolaikinės technologijos darbe

Papildomo ugdymo mokytojo funkcinėse pareigoseapima ir edukacinės erdvės organizavimą, pasirenkamojo dalyko studentų aprūpinimą viskuo, ko reikia normaliam darbui. Paprastai finansavimo klausimai gula ant meno įstaigų vadovų arba mokyklų, universitetų, technikos mokyklų direktorių pečių.

Vis dėlto pasirenkamojo dalyko vadovas privalo pranešti valdžios institucijoms apie bet kokių medžiagų ar įrangos poreikį darbui ir tai kompetentingai pagrįsti.

Dažniausiai sportiniams ar choreografiniams užsiėmimams reikalinga netechninė įranga: kilimėliai, sportiniai kilimėliai, mašina, kamuoliai ir kt.

Jei pasirenkamasis dalykas yra skirtas informatikos ar kalbų studijoms, tikrai reikia geros techninės klasės įrangos.

Be to, pats mokytojas turi mokėti teisingai naudotis technikos pažanga. Turėti savo svetainę ar tinklaraštį yra neabejotinas pliusas, nepaisant to, kad tai neįeina į papildomo ugdymo mokytojo pareigas. Kolegijose ir universitetuose dažnai netgi mokoma paprastos svetainės kūrimo pagrindų.

Jei nėra galimybės sukurti savo vizitinių kortelių svetainės, turėtų būti bent jau pristatymas, atspindintis mokytojo patirtį ir požiūrį į mokymąsi.

Dalyvavimas profesionalų varžybose

Dar vienas dalykas, kuris nepriklauso papildomo ugdymo mokytojo pareigoms, bet kartu suteikia didžiulių pranašumų – dalyvavimas konkursuose.

Be abejo, pažymėjimai ir diplomai, patvirtinantys pasirenkamųjų mokinių pergalę konkursuose ir festivaliuose,taip pat atitenka mokytojo portfeliui kaip premija, tačiau jų pačių pergalės pedagogų konkursuose vertinamos daug labiau.

Vyksta labai daug konkursų, kuriuose vertinama parengtos metodinės programos, ugdymo turinio kokybė. Kitas variantas yra straipsnių ar net ištisų mokslinių monografijų rengimas apie požiūrį į darbą su vaikais: tokiu atveju paprastai tik išleidžiama kolektyviniame rinkinyje ir suteikiamas sertifikatas.

Jei mokytojas veda kūrybinių dalykų pamokas, jis gali dalyvauti aukšto lygio šokėjų, muzikantų, dainininkų kūrybiniuose konkursuose, priklausomai nuo veiklos srities.

Profesinės teisės ir jų apsauga

Verta atsiminti, kad papildomo ugdymo mokytojai turi teisę saugoti darbo sąlygas. Paprastai švietimo įstaigų vadovai yra atsakingi už normalios savo darbuotojų darbo veiklos užtikrinimą.

Papildomo ugdymo mokytojo teisių apsauga prasideda nuo to, kad kiekvienas specialistas turėtų jas žinoti. Pedagogai turi teisę:

• Įprasta įstatymų nustatyta darbo diena. Darbo valandų skaičius per savaitę turi būti ne didesnis kaip 40 tiems, kurie dirba už atlygį.
• Profesinis tobulėjimas.
• Reikalauti vaikams ir jų tėvams laikytis drausmės ir palaikyti normalią atmosferą ugdymo procesui įgyvendinti.
• Įstatymu numatytos atostogos.

Daugelis teisių sutampa su papildomo ugdymo mokytojo pareigomis. Tai užtikrinanormalus šiuolaikinių mokytojų lygis, kurie domisi tiek asmeniniu, tiek profesiniu augimu.

Patarimai ir rekomendacijos jauniems mokytojams

Daugeliui jaunų pedagogų reikia vyresnių bendražygių patarimų. Štai keletas.

• Nors papildomas išsilavinimas nėra įtrauktas į pagrindinę mokymo programą, būtina išlaikyti tinkamą drausmės lygį. Norint nepersistengti ir popamokinę veiklą paversti standartine mokykla, būtina rasti tinkamą požiūrį į disciplinos įtvirtinimą, kad atmosfera pamokų metu išliktų atsipalaidavusi, bet gana palanki mokytis.
• Papildomo ugdymo mokytojo teisės ir pareigos turi būti gerbiamos vienodai. Jei dėl kokių nors priežasčių pareigoms teikiama pirmenybė prieš teises, tai kelia susirūpinimą. Pažeidimo pavyzdys būtų situacija, kai valdžios institucijos priverstinai reikalauja darbo valandų prieš svarbų įvykį, bet po to neduoda laisvo laiko.
• Atsižvelkite į mokinių amžių. Mokymo programa turėtų būti pritaikyta prie šio veiksnio.

CV

Papildomo ugdymo mokytojas turi ne mažiau svarbią užduotį nei mokyklos ar universiteto mokytojas. Tai turėtų padėti besimokančiajam ar studentui tobulinti įgūdžius pasirinktoje srityje. Bet koks pasirenkamasis kursas reiškia visišką įsitraukimą į procesą, todėl papildomo ugdymo mokytojas beveik nesiskiria nuo klasikinio mokytojo. Dokumentų ir nuolatinio pakartotinio sertifikavimo poreikispateikti vienodai.